全民突击最好的枪2019|全民突击rpk27觉醒|

根除“高考移民”需综合发力

作者:不详  时间:2019/5/15 11:45:21  来源:网络转载  人气:

  近日,深圳一所民办学校——富源学校在该市高三第二?#25991;?#25311;考试中,理科全?#26143;?0名中就占了6名,对其他学校形成“碾压?#34180;?#26377;?#39029;?#24576;疑该校部分学生为河北衡水中学等校高考移民,扰乱了考试秩序,破坏了教育公平。深圳市有关部门最新证实,富源学校进入此次“二模”前100名的学生中,有10余名学生是从河北衡水第一中学转入的。
  作为人才选拔的标志性考试,高考历来备受关注。高考公平可以说是教育公平的晴雨表。然而,长期以来,“高考移民”成为影响高考公平的一大难题。深圳富源学校引进“高考移民?#20445;?#21482;是这一教育问题的冰山一角,提出了一个关于教育公平的重大疑问:“高考移民”何以成为教育顽症?
  表面看,“高考移民”是个别问题,而实质上?#35789;?#22522;于教育发展不均衡,对教育相对滞后地区优?#39318;试?#30340;非法竞争和侵占,是对教育公平的挑战和亵渎。
  “高考移民”的另一种类型就是“高中借读?#34180;?#23398;生本来被高中薄弱学校录取,?#39029;?#21364;想方设法将学生送到本地优质高中就读,然后再回到原录取学校参加高考。这同样是对教育公平的挑战和亵渎。
  深度分析,引发“高考移民”的因素是多方面?#27169;?#20854;中规范管理不到位是前提,教育发展不均衡是根本,“一把尺子定终身”的?#20013;?#39640;考制度是关键。这是“高考移民”问题影响教育公平的症结所在。
  其一,从管理角度来看,“高考移民”首要解决的是学籍问题,如果没有地方教育行政部门的默许或者疏于管理,“高考移民”根本没法参加异地高考,也就没有存在的空间。正是这?#20013;?#29031;不宣的利益输送,才导致“高考移民”的诞生。诚如广东教育厅负责人所说,加强教育规范管理,加大教育失职渎职的?#35797;?#36861;责,才是解决“高考移民”问题的当务之?#34180;?
  其二,从教育均衡发展角度来看,正是由于区域教育发展不均衡,才会出现“高考移民”现象。试想:如果没有衡水一中优?#23454;?#25945;育?#35797;矗?#23500;源中学绝不会引进“高考移民?#20445;?#20197;弥补自身教育质?#31185;?#20302;的不足,进而达?#25945;?#21319;学校知名?#21462;?#33719;取更大利益的目的。因此,?#24179;?#25945;育高位均衡发展是破解“高考移民”难题、保障教育公平的前提。这也是破解区域内“高中借读”问题的根本所在。
  其三,从制度设?#24179;?#24230;来看,“高考移民”的存在,关键在于“一把尺子定终身”的?#20013;?#39640;考制?#21462;?#23398;生的智力、心理、性格等方面存在着差异。依据加德纳的多元智能理论,每个学生都有其发展的个性潜能。实行?#24066;?#25945;育,摒弃“一把尺子定终身”的?#20013;?#39640;考弊端,达到“不拘一格降人才?#20445;?#25165;是理想高考的最美愿景。新高考背景下,分类考试、综合评价、多元录取的考试招生制度已经浮出水面。由此可见,衡水中学等高分数的优势,如果用新高考的标尺来衡量,未必会成为高考胜势。因此,要破解“高考移民”问题,必须积极?#24179;?#26032;高考改革。
  总之,“高考移民”不是小问题,要解决这一问题,既要加大依法治教力度,加强规范管理,更要综合发力,积极?#24179;?#25945;育高位均衡发展,深化新高考改革。这是“高考移民”现象正本清源之所在,也是各级政府和教育行政部门担当作为的应有之意。

文章评论

共有 0位?#27809;?#21457;表了评论 查看完整内容

全民突击最好的枪2019